Data svolgimento: 17 febbraio 2022 – ore 15.00
Discipline Accreditate:
Neuropsichiatria Infantile; Pediatria; Pediatria (Pediatri di Libera scelta); Psicoterapia; Psicologia; Psicoterapia; Logopedista.
Descrizione Corso:
Il corso del giovedì pomeriggio si ripropone, come nelle passate edizioni, diriconoscere e consolidare lecompetenze nell’utilizzo di quelli che sono gli strumenti a disposizione dei professionisti della salute infantile delle Cure Primarie. Quest’anno ci siamo dedicati all’approfondimento di una problematica che coinvolge il pediatra sempre più spesso nel proprio lavoro quotidiano e alla quale i programmi di studio universitari e specialistici dedicano un’attenzione molto limitata; i bambini con Ritardo o Disturbo del Linguaggio sono sempre più numerosi e sempre più evidenti sono le ripercussioni sulla qualità degli apprendimenti in ambito linguistico, cognitivo, relazionale e didattico, con importanti interferenze sulle loro potenzialità di sviluppo. L’inquadramento diagnostico e il percorso di sostegno in caso di necessità, richiedono la collaborazione e la sinergia del neuropsichiatra infantile, dello psicologo, del logopedista e del pediatra. A queste figure professionali è indirizzato il Seminario, che, partendo dalle principali Teorie sullo Sviluppo del Linguaggio e delle sue funzioni, le basi biologiche e neuropsicologiche, attraverso l’approfondimento dei principali fattori di rischio e protezione del Disturbo Primario del Linguaggio, ha l’obiettivo di fornire ai professionisti un aggiornamento che tiene conto dell’evoluzioneculturale e sociale che la realtà in cui viviamo e operiamo sta attraversando e di riflettere insieme su quelli che sono oggi gli strumenti e i percorsi più appropriati ed efficaci per sostenere il bambino, la sua famiglia e la comunità educante.
Segreteria scientifica Del Corso:
Jennifer Chiarolanza, Luana Gabbianelli, Monica Pavarotti
Programma del corso:
4.5
